[化身密室逃脫的挑戰者 來場數學挑戰賽]
-遊戲化方式
以直覺、動態的教具模型展演抽象概念,利用動態的模型展演取代傳統的板書講課,提升學生在課堂上的注意力與學習品質,提升教與學的雙向效率。
-沉浸式學習
多重感官刺激,完全溶入,創造使命感,提升學習動機與記憶點。
-視覺
透過人機互動設計,刺激手眼協調能力,加強記憶點,提升創新思維發展。
本課程可搭配課綱範圍,讓學生在遊戲體驗過程中複習數學單元相關知識,非常適合作為老師課堂後的複習教材,或是學生課後練習的學習遊戲,以身歷其境的互動體驗詮釋學科的知識內容。
課中可將遊戲畫面放到教室大屏,讓全班同學一同參與,激盪腦力,互動式的體感過程
-遊戲化方式
以直覺、動態的教具模型展演抽象概念,利用動態的模型展演取代傳統的板書講課,提升學生在課堂上的注意力與學習品質,提升教與學的雙向效率。
-沉浸式學習
多重感官刺激,完全溶入,創造使命感,提升學習動機與記憶點。
-視覺
透過人機互動設計,刺激手眼協調能力,加強記憶點,提升創新思維發展。
本課程可搭配課綱範圍,讓學生在遊戲體驗過程中複習數學單元相關知識,非常適合作為老師課堂後的複習教材,或是學生課後練習的學習遊戲,以身歷其境的互動體驗詮釋學科的知識內容。
課中可將遊戲畫面放到教室大屏,讓全班同學一同參與,激盪腦力,互動式的體感過程