鼓勵學生針對該校所重視的校本課程與SDGs核心目標領域(例如性別平等、氣候行動、保育海洋生態…)進行SDGs多媒體創作並搭配語音,運用不同語言(英文、客語、台語、原住民語)來進行創作。依照學習金字塔的理論,透過讓學生自己動手製作SDGs的多媒體內容,學生更能深刻「記得」學習的SDGs內容,讓貴校推動的永續校園更有亮點。
二、平臺提供許多可有效提升學習動機的輔助工具
師生可共同運用班級經營的平臺,搭配多媒體創作分享平臺、或是校園的lineOA等,在快速互動工具的協助下,師生皆可隨時透過平臺進行學習與分享創作、更可於課堂上與老師進多管道的學習、互動教學、合作學習,提高學生課程參與動機,讓教師多一套新的教學模式。
三、平臺可同時支持學校在校內實際舉辦SDGs活動
本產品搭配APP,有健走數據、減碳數據及蔬食次數,讓學員落實SDGs任務,學校可推動健走任務、蔬食任務、不只是教學同時也實踐SDGs生活。