1.完整的規劃：涵蓋一年級至六年級，從小扎根。級數搭配年級、學制使用，容易配置上課。
2.紮實的訓練：將立意取材、結構組織、遣詞造句、格式標點等，落實於各個單元訓練，銜接國中課程。
3.明確的結構：將閱讀、學習、寫作分成三種教學結構，學生可依據個別學習狀況，做單一集中練習。
4.美麗的版面：低年級教材為繪本風格，中高年級教材則圖文並重，有意境的彩色圖片引領學習興趣與創意想像。還加入生動活潑的兒歌，讓小朋友跟著唸，課後都有字詞填空測驗，訓練同學作文的邏輯概念，引發創意思考。
文品作文學習程度檢驗：
中階: 1.能寫出一篇結構完整的文章。
2.能寫作簡易而有條理的記敘文及書信、日記、便條等應用文。
3.能辨別並運用標點符號。
4.能使用五感摹寫與擬人、譬喻、誇飾……等修辭技巧。
5.能寫出一篇約300-400字的文章。
2.紮實的訓練：將立意取材、結構組織、遣詞造句、格式標點等，落實於各個單元訓練，銜接國中課程。
3.明確的結構：將閱讀、學習、寫作分成三種教學結構，學生可依據個別學習狀況，做單一集中練習。
4.美麗的版面：低年級教材為繪本風格，中高年級教材則圖文並重，有意境的彩色圖片引領學習興趣與創意想像。還加入生動活潑的兒歌，讓小朋友跟著唸，課後都有字詞填空測驗，訓練同學作文的邏輯概念，引發創意思考。
文品作文學習程度檢驗：
中階: 1.能寫出一篇結構完整的文章。
2.能寫作簡易而有條理的記敘文及書信、日記、便條等應用文。
3.能辨別並運用標點符號。
4.能使用五感摹寫與擬人、譬喻、誇飾……等修辭技巧。
5.能寫出一篇約300-400字的文章。