教育部校園數位內容與教學軟體

簡報從做中學，按圖操作，套用佈景主題、插入圖片、文字方塊設定等。套用線上範本，應用文字藝術師；運用動畫功能，讓文字動起來，輕鬆掌握簡報的製作！

應用相簿等範本、動畫同步，製作「校外教學記趣」簡報。學習添加轉場特效，應用按鈕互動連結設定，製作「低碳生活我最行」和「動物是我的好朋友」趣味問答簡報。

用簡報說故事，應用「母片」統一設定「圖示Logo、標題、文字樣式」等。最後，善用網路找資料，整合應用Word記錄，從大綱匯入，製作「我的家鄉節慶報告」簡報，包括：母片、插入表格、擷取網站圖片、插入視訊影片、多重動畫設定等。

採故事引導，到爺爺農場幫忙，寓教於樂，讓滑鼠學習變得更有趣。

透過「卡打車打打氣、幫爺爺接蘋果、撿雞蛋去賣」，做滑鼠基本練習。熟練後，進而學習「餵小雞、嘿呦拔蘿蔔、環保除害蟲」，加強練習「快按二下」和「滑鼠右鍵」。

我是大力士遊戲，按住滑鼠、拖曳米包到爺爺貨車上；小勇士闖森林，則是需按住滑鼠小心翼翼闖關；柑仔店刮刮樂，按住滑鼠變身成銅板，左、右刮刮樂。

還有，電腦設備都認識了嗎？來玩個「我的好朋友在哪裡」遊戲挑戰吧！

從英打到中打，功能完整，包括「鍵盤練習、字例練習、打字遊戲、計時測驗」。特別錄製指法和彈打示範教學影片，讓你養成不看鍵盤打字（盲打）能力。

融入「英文單字」和「國語文字音字形」，跨領域加強國語、英語學習。另提供康、翰、南等不同版本「生字難詞」，及唐詩、成語精選練習。

老師可根據教學需求，自編試題。計時測驗採「智慧交叉比對」評分，漏打、多打都不會多扣分；成績收集器，可傳送、接收成績，掌握教學狀況。還特別開發提供「趣味中英打學習網」，打對、打錯及指法移位提示，一目了然。

從2007年起，歷經布希、歐巴馬、川普三位總統，美國的教育競爭方向，與願景便是 提出了「STEAM」教育理念，政策持續向上升級、向下扎根。
STEM是Science_科學、Technology_科技、Engineering_工程、藝術_Arts以及數學 _Math五個字縮寫，顧名思義，就是一個專業且跨領域的新興教育議題。
美國的「國家競爭法案（America COMPETES Act)）」，原文是America Creating
Opportunities to Meaningfully Promote Excellence in Technology, Education, and Science Act（全美積極提升卓越科技、教育和科學法案），從美國政府的行動，看到教育政策跟 「國家競爭」緊緊相繫，不只是口號，而是相關部會必須一起討論落實計畫的政府行動。

軟體模擬單元：
1. 具備軟體模擬、編輯、下載高階除錯能力。
2. 檢查修改暫存器、記憶體。
3. 設定中斷點、全速執行功能。
4. 可模擬80(C)51,80(C)52,87(C)51,87(C)52,89(C)51,89(C)52,89(S)51/52軟體模擬，不需任何硬體接線。
5. 具全速執行、停止、重置、單步除錯功能。
6. 可隨時觀察、修改記憶體及內部特殊暫存器內容。
7. 可連結自由軟體 Keil C編輯、編譯，載入C語言/機械碼檔案。
8. 可顯示電路圖並列印。
9. 可設定無限制點數中斷點。
10. 可記錄、觀察執行過程。

「飛翔」是孩子們的想像，也是人類自古的夢想。在這門課裡，我們先從科學的觀點，探討各種飛行神話的可行性。
接著，介紹電話發明家亞歷山大．貝爾的正四面體風箏。
貝爾在20世紀初發明了宛如金字塔的大型風箏，成功將人載到空中。
他究竟看上了正四面體的那些幾何特性，又是如何運用它們來實現飛行夢呢？
跟著我們一起穿越時空，和貝爾一起動手做數學吧。

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。

軟體型態：Web
適用作業系統：Windows、Mac OS X、iOS、Android
功能：Web版、手機或平板皆可使用瀏覽器線上閱讀
簡介：新聞時事與新知融入國家考試已成趨勢，聯合知識庫專門為學校老師與學生開發《中學新聞知識庫》，提供適合老師及學生做為課餘的加強教材綜合資料庫，絕對是應試的好幫手。內容包含近10年全文報紙資料庫、聯合報系自2006年以來專屬高中職之各報新聞全文資料、以及原版報紙資料庫-好讀周報…等豐富內容。

皮克斯動畫裡的草原，汽車的流線造型，童地前的精神堡壘，電腦的字體，還有藝術家的編織藝術，這些彼此看似不相關的事物，背後都是同樣的數學原理–「近似」。在這門課裡，我們將介紹如何畫出許多條直線，來近似描繪出一條曲線。我們會帶領孩子完成它們的直線花藝術作品，再順著這條曲線，看看上述各個領域，如何活用數學!

本課程結合數感實驗室逾 10 年數學教育經驗、史丹佛大學「成長型數學思維」理論。內容針對國小中年級以上的孩子，強調具體、跨域、手作、情境。鼓勵孩子探索思考，讓孩子愛上數學。