課堂作業數位批軟體
“無紙化””資訊化” 課堂作業數位批軟體 讓您在數位教學一次搞定~
數位化時代,課堂作業一投螢幕就可以進行確認,題型分析講解,補充說明~
可用於課堂講解作業,班級作業批閱,數位批閱指導的作業可儲存存檔,讓班級作業朝無紙化功課邁進。
【課堂作業數位批】可針對課堂作業數位指導,教學題型即時分析,HOMEWORK數位批改,可數位化觀看,數位批閱, 數位指導學生作業~
適用於課堂作業的即時題解,班級作業直接批改, 解說內容數位化清楚易懂。
可支援觸控操作,數位筆講解,可增加補充講解內容加強重點說明
對於課堂作業分析,即時題型講解的教學現場大有幫助。
另可連線Google Meet、Microsoft Teams等線上系統,讓課堂教學更寬廣靈活,打造共同參與的同步臨場感智慧課堂。
GTC(App Invertor 2)國際認證包
全民科技力認證(Global Technology Credential Certification,簡稱GTC)的精神強調「知道不知道」,以普及科技指標:作業系統、軟體應用、行動通訊與網際網路、人工智慧、社群與溝通、行業應用等六大領域的知識或技能進行命題,透過逐次的測驗,讓學生適應未來科技世界的來臨。
1.認證方式採用學科與操作混合題型,結合科技知識及軟體應用的多方位評量認證。
2.透過不同題型的科技力指標及指數認證,學生可從單一「認證證書」不斷累計成學習「歷程證書」,能診斷學習狀況。
ottodot 線上科學遊戲
使用孩童最喜歡的RoBlox來進行STEM教育教學
比如說在所有遊戲中的 Evo frenz
1.遊戲中會介紹多種動物的成長歷程,目前包含的種類有10種,具有一定豐富性
2.遊戲的操作方式單純,場景豐富,目標是在場景中蒐集光點(在成長完成的動物階段,可以蒐集到更多種的光點),一邊回答問題,增加得分 。在同一種動物的問題都回答完畢之後,才能選擇更多的動物,遊戲過程的設計易於理解。
或者是 Leafy Towers
1.Leafy Towers設計上主要是植物的生長過程,同樣有多種植物會隨著遊戲進行而陸續增加,目前從選單中看到有五種 。
2.在遊戲的設計上,在USER照顧不同種類的植物過程中,會遇到多次重複的問題,進而加強記憶度
主要特點
互動學習:通過 Roblox 平台的模擬實驗,學生可以在遊戲中直觀地了解和應用科學概念。
專業指導:課程由經驗豐富的老師授課,確保學生在輕鬆愉快的環境中學到實用知識。
靈活的課程安排:每週一次的在線課程,每堂課時長一小時,方便學生和家長安排時間。
個性化學習:遊戲內容專為學校課程設計,幫助學生強化學校所學知識,提升成績和學習興趣 。
相關內容介紹
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課程課綱
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ESG Society SDGs創作教學平臺
本產品透過校園或班級的經營模式推廣ESG(SDGs),指派多種任務互動,讓學生動手創作並分享多媒體作品,培養ESG(SDGs)素養,建立永續校園。
1.多媒體創作平臺:
提供學員進行多媒體創作的平臺,包括平面及語音內容。透過創作過程,讓學員更深刻地學習ESG(SDGs)。鼓勵學員用不同語言進行創作並分享,例如:用原住民語製作影片,圖文創作並搭配語音介紹淨零綠色生活。
2.綠實踐創作分享:
讓學生可以分享與觀摩別人的作品,協助學生更廣泛的學習各領域的知識。
3.班級經營:
提供師長方便指派低碳任務並進行獎勵的系統。透過班級經營或lineOA等模式分配任務給學員,讓學員透過平臺與老師同學進行互動教學、合作學習、任務管理等功能。
4.塑造貴校特色的SDGs永續校園
鼓勵學生針對該校重視的SDGs核心目標領域(例如氣候行動、保育海洋生態、性別平等等)進行SDGs多媒體創作。依照學習金字塔理論,學生透過動手製作SDGs的多媒體內容,使用本土語言、英語介紹該SDGs的物理、化學、地科、人文專業領域相關知識,可以讓學生能更深刻地記得學習的SDGs內容,讓貴校推動的永續校園更有亮點。
5.搭配APP:學校除了讓學生學會上述SDGs,還能夠使用平臺實際在校園中舉辦活動,落實SDGs生活,進行創作任務比賽,推動健走減碳任務、蔬食減碳任務,實踐SDGs並帶進生活。
GTC(Python程式設計)國際認證包
全民科技力認證(Global Technology Credential Certification,簡稱GTC)的精神強調「知道不知道」,以普及科技指標:作業系統、軟體應用、行動通訊與網際網路、人工智慧、社群與溝通、行業應用等六大領域的知識或技能進行命題,透過逐次的測驗,讓學生適應未來科技世界的來臨。
1.認證方式採用學科與操作混合題型,結合科技知識及軟體應用的多方位評量認證。
2.透過不同題型的科技力指標及指數認證,學生可從單一「認證證書」不斷累計成學習「歷程證書」,能診斷學習狀況。
VRWARE Edu Story Builder 小小故事家
VRWARE Edu Story Builder 小小故事家是VR虛擬實境說故事創意教育軟體,專為學校教育設計。它能讓學生重新定義經典童話故事,通過新增對話框、添加可愛素材、融入背景音樂等多種方式,來創作專屬的VR故事書。學生還能用自己的聲音為角色配音,進一步個性化故事內容。此外,這款軟體還支持在故事中添加自己設計的元素,讓學生在創作過程中充分發揮創意和想像力。這不僅提升了他們的學習興趣和表達能力,還促進了合作和分享。透過這款軟體,學校能夠提供更生動有趣的教學方式,使學生更加投入於學習,並培養他們的創造力和解決問題的能力。
VRWARE Edu School -VR數位教材創作平臺
1. 擬真學習體驗:高品質的3D圖像和互動式場景讓學生彷彿置身真實環境。
2. 多學科應用:適用於科學、地理、歷史和藝術等多種學科。
3. 互動功能:學生可在虛擬環境中操作和實驗,提升動手能力和創造力。
4. 即時回饋和評估:教師可即時監控學生進度,提供個性化指導。
四大主軸:
1. 視覺化思維 (Visual Thinking):
利用圖像和圖表幫助學生理解和組織資訊,激發創造力。
2. 人工智慧思維 (AI Thinking):
訓練學生使用AI工具進行數據分析和預測,提升技術素養。
3. 設計思維 (Design Thinking):
以人為本的創新方法,強調透過觀察和測試解決問題。
4. 視覺化協作 (Visual Collaboration):
讓學生在共享的虛擬空間中共同工作和交流,提高團隊合作能力。
GTC AI人工智慧概論國際認證包
全民科技力認證(Global Technology Credential Certification,簡稱GTC)的精神強調「知道不知道」,以普及科技指標:作業系統、軟體應用、行動通訊與網際網路、人工智慧、社群與溝通、行業應用等六大領域的知識或技能進行命題,透過逐次的測驗,讓學生適應未來科技世界的來臨。
1.認證方式採用學科與操作混合題型,結合科技知識及軟體應用的多方位評量認證。
2.透過不同題型的科技力指標及指數認證,學生可從單一「認證證書」不斷累計成學習「歷程證書」,能診斷學習狀況。
GTC AI人工智慧應用國際認證包
全民科技力認證(Global Technology Credential Certification,簡稱GTC)的精神強調「知道不知道」,以普及科技指標:作業系統、軟體應用、行動通訊與網際網路、人工智慧、社群與溝通、行業應用等六大領域的知識或技能進行命題,透過逐次的測驗,讓學生適應未來科技世界的來臨。
1.認證方式採用學科與操作混合題型,結合科技知識及軟體應用的多方位評量認證。
2.透過不同題型的科技力指標及指數認證,學生可從單一「認證證書」不斷累計成學習「歷程證書」,能診斷學習狀況。
GTC社群素養(Facebook)國際認證包
全民科技力認證(Global Technology Credential Certification,簡稱GTC)的精神強調「知道不知道」,以普及科技指標:作業系統、軟體應用、行動通訊與網際網路、人工智慧、社群與溝通、行業應用等六大領域的知識或技能進行命題,透過逐次的測驗,讓學生適應未來科技世界的來臨。
1.認證方式採用學科與操作混合題型,結合科技知識及軟體應用的多方位評量認證。
2.透過不同題型的科技力指標及指數認證,學生可從單一「認證證書」不斷累計成學習「歷程證書」,能診斷學習狀況。
GTC社群素養(TikTok)國際認證包
全民科技力認證(Global Technology Credential Certification,簡稱GTC)的精神強調「知道不知道」,以普及科技指標:作業系統、軟體應用、行動通訊與網際網路、人工智慧、社群與溝通、行業應用等六大領域的知識或技能進行命題,透過逐次的測驗,讓學生適應未來科技世界的來臨。
1.認證方式採用學科與操作混合題型,結合科技知識及軟體應用的多方位評量認證。
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GTC社群素養(Instagram)國際認證包
全民科技力認證(Global Technology Credential Certification,簡稱GTC)的精神強調「知道不知道」,以普及科技指標:作業系統、軟體應用、行動通訊與網際網路、人工智慧、社群與溝通、行業應用等六大領域的知識或技能進行命題,透過逐次的測驗,讓學生適應未來科技世界的來臨。
1.認證方式採用學科與操作混合題型,結合科技知識及軟體應用的多方位評量認證。
2.透過不同題型的科技力指標及指數認證,學生可從單一「認證證書」不斷累計成學習「歷程證書」,能診斷學習狀況。